阿鴻在台灣國中就讀時,同級生有一千二百多名,阿鴻的成績雖然不是最好的前幾名,但也排名在八十至一百名之內,阿鴻與妹妹在抵達加拿大後辦理入學手續,熟悉家庭周遭環境,二個月後九月三日開學,第一天爸爸開車戴阿鴻去上學,阿鴻帶著忐忑不安的心進入學校,爸爸也懷著不安的心去上班,下午２點放學阿鴻愉快開心的回到家,因為台灣出來的學生英文程度是無法與加拿大本地生相比,所以學校會為每一位非加拿大籍的新移民學生安排１至２位早一或二年來加拿大會說中文的學生當翻譯.
因為新移民學生的英文程度無法和正常班學生相比擬,所以新移民學生除了只能上美術．音樂等副科外,其他正常課程如歷史．地理．化學．物理等課都必須要用去上ESL〔第二語言－－英文〕ESL共分四級,不論在何時只要讀完ESL四級由老師評斷就可以馬上回班上跟同學一起上正常班課程.
加拿大小學是一到七年級,八到十二年級為高中,阿鴻到加拿大從八年級開始,可是阿鴻在課業上的學習也許遇到了障礙,學習成績大不如前,甚至校長批示成績不理想的學生可以多留下來繼續努力修補成績,於是阿鴻讀到十四年級成績依然不理想,〔也因為叛逆期阿鴻開始埋怨爸爸媽媽不該移民,讓他中國人不是中國人外國人不像外國人〕想要申請大學根本是不可能的事情,因為卑詩省溫哥華只有三所大學〔卑詩省立大學．西門菲沙大學．維多利亞大學〕
事情就巧在阿鴻一家人移民卑詩省溫哥華五年後,美國移民局通知阿鴻一家人去面談,因緣際會下阿鴻與家人拿到了美國綠卡,阿鴻也在家人的建議下一人前往美國申請學校,先找到寄宿家庭住下再開始找學校,阿鴻成績不好只有先申請到社區大學就讀,屋主在看到阿鴻的加拿大成績後對阿鴻說你這種成績如果能讀完社區大學,可以找到一份四萬美元年薪就該偷笑了,我勸你還不如學點技術:例如剪草.洗車．維修工作或者也可以幫忙我帶帶孩子等等,阿鴻將屋主的話告訴媽媽,媽媽問阿鴻,阿鴻你自己覺得你自己像屋主說的那麼不堪那麼沒用嗎？你希望你將來娶妻生子讓他們生活困頓有一餐沒一餐的嗎？如果你想為社會盡一點力,也能讓你的妻子孩子有好的生活,只有一條路可走,那就是用功讀書．
二年後阿鴻從社區大學轉入州立大學,再二年後阿鴻從州立大學以非常非常優異的成績畢業,並且馬上找到一份很好的工作,工作表現與態度更是受到長官與同仁喜愛,是屋主的話敲醒了阿鴻還是阿鴻夢醒,但是我相信只要有心永遠不嫌晚,只要願意也一定會成功．
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